• Предисловие автора
• Часть 1 Ребенок растет
• Природа ребенка
• Стремление к свободе
• Глубокая сосредоточенность
• Удивительная настойчивость
• Особенная впечатлительность
• Его внутренний мир
• Очарованность
• Чувство предназначения
• «Магия» тихой сосредоточенности
• Сокровенность переживания
• Стойкость
• Свой путь
• Постараемся больше понять
• Потребности и мотивы
• О мотивах и эмоциях
• Что привлекает и что отталкивает?
• «Мытье посуды»
• Что ущемляется и почему?
• Сверхзабота
• Девочки-отличницы
• Загадка Паганини
• Разве можно иначе?
• Взрослый – знать и уметь
• М. Монтессори: не заглушать саму жизнь!
• А. Нилл: быть на стороне ребенка
• А. Звонкин: вопросы без ответов
• Отец Фейнмана: особые отношения
• Матери: «свет на лице другого»
• Атмосфера семьи: Флоренские
• Любимый Учитель
• Главные «секреты»
• Часть 2 Живем вместе
• Повседневные дела и порядок
• Как же его приучать?
• Начинать как можно раньше
• Организовать среду и быт
• Помочь ребенку организовать себя
• Использовать «внешние средства»
• Не бояться «уроков жизни»
• Наказывать ребенка: как и зачем?
• Разные позиции
• Смысл наказания
• «Понимаю, но не могу!»
• Разные пути
• Общие правила
• Всегда ли быть серьезным?
• Шутки, смех
• Действия наоборот
• Чувство юмора
• Мир фантазий
• Сказки и истории
• Игры и загадки
• Свободное время для ребенка
• Часть 3 Наше общение
• Слушать и слышать
• Пойдем «от печки»
• А что, если…
• Как нам сочувствие удается
• Трудный мир чувств
• Начнем с начала
• Важное предостережение
• Позитивные чувства
• Услышать самого себя
• Вокруг конфликтов
• Две трудности
• Как из нас «вьют веревки»
• Родители на тропе войны
• Понимание и гибкость
• Путь к согласию
• Никогда не поздно
• Можно ли его исправить?
• Родители тоже способны меняться
• Дети – родителям
• Вместо эпилога
• Список литературы